富山県入善町立入善小学校

家庭科版の「笑顔プロジェクト」が始まりました。贈り物の製作です。これは、心を込めて作らなければなりませんね。

　３年生の理科「明かりをつけよう」の学習です。電気で明かりをつけることに興味を持ち，豆電球，乾電池，導線をどのようにつなぐと明か
りがつくかを比較しながら見つけていきます。理科の考え方である「比較すること」を大事にし、電気が流れる、電気が流れないを比べながら要因を探っていきます。３年生も理科らしくなって楽しそうですね。３－Ｂの理科は、３学期から太田先生が担当しています。

　６年生は両クラスとも外国語科で、「将来の夢ややってみたいことを伝えよう！」の学習に取り組んでいます。廣田先生とジェイブ先生、ともにタブレットの活用が上手く、今回は動画を自分で撮影し、完成したものを提出、お互いにコメントをするといった活動となっています。ＳＮＳを利用しながら、その正しい使い方も指導する機会となっています。Microsoft が所有する無料で使用できるビデオ ディスカッション プラットフォーム「Ｆｌｉｐ」を利用しています。今後、他教科でも活用していきます。

2月給食だより
2月給食だより裏面
　「減塩いいね！作文」５年生の部　最優秀賞　入善小学校 五年 上原 悠誠さん　

富山大学データサイエンス連携推進事業として、本校が実証研究に協力することになりました。これは、太田先生が研修でお世話になった富山大学の長谷川教授のご紹介です。富山大学の都市デザイン学部の４年生が開発した気象データプログラムを活用し、小学校の天気の学習等に利用していきます。県内の観測地点のデータを今のところ県内では入善小学校だけが利用できることになりました。最も近い観測地点が入善高校の屋上に気象観測機が設定されており、県内２５カ所のデータを比較できます。学校は、少しレベルの高いことも子供たちには用意してやりたいと思っています。今日は５年生に対して、富山大学の平田さん、堀田教授、長谷川教授から説明がありました。近日中に利用可能になります。

　６年理科では、「水溶液の性質とはたらき」の学習をしています。「食塩水」「石灰水」「アンモニア水」「塩酸」「炭酸水」の見た目、におい、蒸発させたときの様子をグループの仲間と一緒に調べていきます。今日は、「炭酸水」をいかに見分けるかのようです。炭酸水からでてきた気体が何なのか（二酸化炭素であれば炭酸水）」を調べています。いかにも６学年の集大成のような理科に取り組んでいます。

　なわとび運動が少しずつ広がっています。３，４年生フロアーの休み時間は、長縄やダブルダッチ、なわとび電車で遊ぶ子供たちでいっぱいです。昨日までダブルダッチで入れなかった子がもうできるようになっています。ほんの短い時間に、ロープから初めて脱出ができた子がいました。やればどんどん上達していくのです。伸び盛りですね。４年生も連続長縄を始めていました。冬に体力を高めでいきます。

１－Ｂの国語「たぬきの糸車」です。１年生でも話し合いがなされているのです。教室に入ると、一番に目に入るのは「子供たちの座席」です。こんな感じの座席な配置なので、モニターも黒板も見やすく、話し合いもしやすい空気が生まれているのです。座席や教室環境って大事だなとあらためて感じました。いろいろ試してみたいですね。

カードにたくさんのメッセージを書いています。生活科、「ともだちのすてきなところをつたえよう」の学習。まずは、隣の友達に「ありがとうカード」「すごいねカード」を書いています。隣の人にという限定では、たくさんの「いいこと」を書いています。たいしたもんですね。もらった後のみんなの喜びは、とても大きかったそうです。

　来週に４ーＢの谷口先生が道徳の研究授業をされます。今日もちょうど「特別の教科　道徳」の授業中でしたでの、少し観させていただきました。資料を用意し、丁寧でわかりやすい板書でした。ソフトボール日本代表の投手、上野由岐子選手のお話「１６番目の代表選手」という教材でした。人の思いを感じて行動するという価値に子供たちは、気付いていったようです。

給食週間です。今日は、４年生の作文発表と５年生の給食標語の発表がありました。どんどんこうゆう発表の機会を経験させたいですね。みんな、とても落ち着いて発表していました。明日は、いよいよ「給食ありがとう集会です。栄養教諭、調理員さんが登場されます。

 

休み時間には、かわらず「短なわ」に取り組む姿があります。特に１年生の熱中度はすごいものです。次は３年生でしょうか。今日、そこに縄を２本持った女の子たちがいます。ダブルダッチといわれる２本の縄を回すなわとび運動をしたいのです。難しいことをしたいと思うのですね。早速、２本の縄に入れるようになってきました。ダブルダッチは、回す人がけっこうたいへんなのですが、ちゃんと回し手を交代しながらやっています。

　宿泊学習が終わった５年生。次なる大きな活動は、「６年生を送る会」の企画・運営です。先生が計画して、その通りにやるのなら簡単ですが、そこには意味がありません。上手くいかなくても自分たちで考え、創り上げてほしいものです。６年生を送る会は、５年生が６年生になるための大切な学校行事です。