富山県入善町立入善小学校

　４年生の両クラスで、総合的な学習の時間に「プログラミング学習」を行っています。これは入善町教育委員会の所有するプログラミングキット「レゴ　wedo2.0」を使用し、ロボットカーを動かしています。タイヤの滑り等もありますが、設定した場所に「車を止める」というプログラミングを行ってます。論理的に考えるように工夫された課題です。
　入善町の小学校では「６年生までのプログラミング学習の学習指導案」が仕上がっており、各校で共通してプログラミング学習が行われています。

　鉄棒ランド、マットランドが登場し、２年生の体育と休み時間が盛り上がっています。Ａ組は、「モンキーズ　ぐるりん　ぶらりん　ぴょん」Ｂ組は、「マットパーク～ぴょんぴょん・ころころ・どきどき～」。「鉄棒遊び」と「マット遊び」の体育科をそれぞれ行っています。「なるほどモンキーズ」ですね。楽しみながらも結構な運動を続けています。いいことがありまして、この「わくわく広場」はエアコンが入るのです。これからの暑い季節でも、たっぷり運動できますね。

　報告が遅れました。昨日、６年生が「プール清掃」をしてくれました。お陰様で、プール利用のための準備が進みました。６年生の真面目さと勤勉さが、本校の柱となっています。ありがとう。先生たちも一昨日に掃除をしました。先生たちもありがとう。

　６年Ａ組の体育「一人一人が輝こう～ビーチボール～」。先日、ビーチボール協会の方に来ていただき、ゲームを見ました。今日は６限に向けて、「チーム名」「役割」等の体育が動くためのシステムを相談しています。「おお、本格的！」という感動の声も。環境を整えることによって、学習の枠が出来上がっていき、子供たちが育つ「学びの空気」が生まれてきます。６時間目も観に行きましょう。

　４年Ｂ組の理科。直列、並列つなぎでのモーターカーの走るスピードを実験しています。「ああ、確かに直列つなぎはスピード速いな」という声も聞こえます。実際に何度もやってみながら、「なるほど」をたくさん増やしています。

５年生の社会科。食糧生産についての学習です。本村先生、家から「チラシ」を持ってくるようにお願いしていました。スーパーのチラシをみると、「産地」が書かれたものも多いです。子供のノートを見せてもらうと、富山県産は「シイタケ」ぐらいで、他は県外産。中には国外産もありますね。こうやってみると、子供たちの中に問いが生まれていくことでしょう。「日本の食糧大丈夫なのかな」

１年生の国語「大きなかぶ」。１年生の国語の読みは、実際にやってみることで読めることがたくさんあります。やる方も見ている方も気付きが生まれます。「おんどくげき」をすることを通して、「おおきなかぶ」を読んでいます。どいうふうに読んだかが演劇に表れます。２年生になると、「挿し絵」でかなり読めるようになります。学習参観で、「おおきなかぶ」の劇をご覧ください。

 

　授賞式の前に、すごいスピードで椅子を並べ、終われば当然のように、みんなが動いて、片づけてくれます。これが、本校の６年生です。いつも意識が高いのです。この姿をぜひまねてくださいね。

　２年Ａ組の国語科の「スイミー」。「なぜ、スイミーは、ぼくが眼になろうと言ったのか？」という学習課題。２年生では、やはり「挿し絵」から読み取れることもあります。叙述と絵を交互に見ながら、すてきな話し合いが続いていました。よく聴ける子供たちもいます。

　２年Ｂ組の体育「マットランド」。まだ、マットランドをつくろの前で、いろんな「ころがり方」を試しています。「マット運動」ではなく、２年生は「マット遊び」ですので、マットの技を身に付けるというものではありません。遊びの中でいろんな動きを発見することを大切にしています。

４年生の総合的な学習の時間は、「ロボットカーを使ってのプログラミング」です。入善町所有のプログラミングキットを活用して実施しています。設定した距離にできるだけ近づけて車が停まればいいというプログラミングに挑戦しています。この夏に、入善町小学校プログラミング教室（上級編）が開催され、プログラミングキットの貸し出しもありますので、興味ある方はどうぞ。