富山県入善町立入善小学校

　今日の「おおきなかぶ」です。教室だけでは狭いので、ワークスペールも使っています。いよいよ音読劇が完成するようですね。なんと今日、１年教室のエアコンから水がこぼれ出しました。修理は明日以降になりそうです。１日がまんしてください。明日、学習参観なのですが。

廊下に素敵な音楽が聞こえてきます。４年Ｂ組の音楽の「鑑賞」です。「どのような人が、どんなことをしていると思いますか？」というロイロノートの質問に、音楽を聴きながら、「夫婦で歌っていると思う」「ダンスをしながら歌っている」等の想像を書き込んでいます。「想像して聴きましょう」より、実際に言葉にしてみると想像しやすいですね。

　３Ａの算数科。「ひき算のあん算を考えよう」です。まず、自分でしっかり考えてみる。これが、よく考えて「自分なりの考えをノートにくふうして書いています」その後、「横の人と考えを伝えてみよう」と笹川先生が言われると、さっと隣の子同士で考えを話し合うのです。学習によく集中していて、お互いに聞き上手、話し合い上手。これができると、伸びていきます。

　１年生の「はみがきポスター」ができました。

　外国語科の学習。６年Ｂ組では、「桃李小学校」と「ひばり野小学校」の学校紹介の動画を視聴しました。２校の学校紹介のいいところを見つけ、プラスの評価を発言します。すばらしいですね。次に「入善小学校６年Ａ組」の学校紹介を視聴しました。客観的に見て、「ジェスチャーがあって、いい」「ちゃんと前を見て話している」等、隣の組の作品も高評価していました。さあ、自分たちの「学校紹介」はどうなるでしょうか。

プールから帰ってきて、少し時間が余ったといった時の「ネタ」を先生たちはもっています。３年Ｂ組を覗くと、モニターには「ケーキの絵」。その前に座る子が当てるのようです。自分で質問できますし、「ヒント」「大ヒント」もみんなに言えば、もらえます。「食べ物ですか？」「はい」「大ヒントをお願いします」「誕生日によく食べます」「わかった」何を聞けばよいかという質問を考える力がつきますね。ヒントを出す方もとても優しくて、いい感じでした。

　１年生の図工科「はみがきポスター」は、顔ができています。いよいよ腕と歯ブラシの部分を書いて、切って、ポスターに貼ります。立体的になりますし、別々に書くとダイナミックなポスターになります。いよいよ完成です。

　７月になりました。各学級では１学期のまとめに入っています。４年Ｂ組は、音楽室で練習し、廊下に出てきて「グループでのテスト」をしていました。演奏者と歌を歌う子に分かれているのです。これは面白いなと観ていました。一人で歌ったり、演奏するのではなく、３人でなら緊張しすぎることもないですね。

　今日は、東部教育事務所から指導主事の先生方をお招きしての１日の授業研究会でした。
　私たちもお互いの授業を観る機会がなかなかなく、他の学級の様子や先生の授業を観ることができました。また、指導主事を交えて、
子供たちを育むための「授業」について研修を深めることができました。

　全教員で、６年Ａ組の体育科「ビーチボール」の授業を参観しました。各教室を自習（スタディメイトの先生方は教室で）にしての全員参観は久しぶりです。体育科研究指定校として、午後からは全員で６Ａの授業について話し合い、指導主事の先生方からは詳しいご助言をいただき、子供とつくる体育の授業の視点、主体的・対話的で深い学びのある授業についての理解を深めることができました。

　６年生もクラッシュボールに慣れてきています。学習課題である「ボールをもたない時の動きを考えよう」というオフザボールについて、フリーになる動きを工夫し、得点していました。学習課題が明確で、それについて振り返りがされ、共有されていました。