カテゴリー: ６年生

６年生、小学校最後のスキー学習に行っています。現地は天気も雪質もよく、スキーを楽しんでいるようです。降雪のため２０分早く練習を終了し、スキー場を出発しました。道路状況もよく、１５時３０分頃には学校到着し、１６時までには解散、下校となりそうです。追伸：帰校式をし、無事、下校しました。

　６年生の「人形」が完成しました。すでに、次の卒業作品に取りかかっています。明日は、６年生は最後の「スキー学習」に行きます。昨年は雨でしたが、明日はどうやら雪のようです。

　６年Ｂ組の理科「水溶液の性質」。酸性、中性、アルカリ性を「リトマス試験紙」を用いて、調べていきます。「うすい塩酸水」「うすいアンモニア水」を使うので、保護メガネを使用します。６年生の３学期らしい、いかにも科学っぽい内容ですので、６年生もなんだか科学者的な雰囲気にもなっています。この背伸びした感じが、成長を促します。さて、リトマス紙が、青→赤、赤→青の「どちらが酸性かアルカリ性なのか」が身に付きにくいところです。この基礎をしっかりしたいところです。

　６年Ａ組の図画工作。彫る姿、色塗る姿からも、真剣さが伝わります。

　６年生は総合的な学習の時間に、「ふるさと学習」として入善町の深層水活用施設等の見学に行く予定です。その前段階の「なぜ海洋深層水なのか」、（株）ウーケがなぜ入善町に工場を建てたのか、「地下水」はなぜあるのか等、入善町の「水」の魅力を知らずに、学習は成立しません。ということで、事前の講義として、入善町教育委員会の田中局長さんのお話を聞きました。６年生しかできない学習内容をしっかり学んだことでしょう。田中局長は、前「きらきら商工観光課」課長として、企業誘致から海洋深層水の活用について熟知しておられる方です。また、現在、入善小学校同窓会副会長さんと日頃よりお力をお貸し頂いております。田中様、ありがとうございました。

　６年生の「送る会」の演奏練習が始まりました。パートの希望者が多いところは、公平に「オーディション」をして、担任の先生に「決めてください」とのことです。自分たちで、よりよく事を進めることができるのです。さあ、卒業まで、突っ走りましょう。

　卒業文集をいよいよ始めました。どんなことがあったかな？各学年の思い出を思い出しながら、書くことを探し始めたところです。１月も後半になってきました。卒業文集を書き始めると、卒業が近づいた気がしますね。

　６年生が動きだしました。「６年生を送る会」の演奏（？）に向けてのパートの分担のようです。希望もありますので、その折り合いをつけることが一番大切ですし、難しくもあります。いよいよ最終章が見えてきました。

　６年Ａ組の外国語科。「中学校でがんばりたい教科、入りたい部活動を伝えよう！」という単元です。中学校の英語の先生に向けて、完成したプレゼンを提出し、見てもらうというゴール設定です。Ｔｅａｍｅｓの新しいプレゼン練習もできるアプリを廣田先生から紹介されました。I want to study ～　　.　I want to join ～.　といった文で自己紹介を練習して、動画で投稿します。ＩＣＴの最先端は、いつも外国語科です。新しい使い方をどんどん取り入れ、便利な環境を作っています。６年生の発表を楽しみに。

　６年Ａ組の「お楽しみ会」です。今頃ですが、画像が出てきたのでアップします。教室と体育館の２日に渡って、楽しみました。

６年Ａ組の「お楽しみ会」が行われました。体育館で、「ドッチボール」「クラッシュボール」をして、教室でクイズ等をやっていました。写真で見えるでしょうか？「アザラシはどっち？」「家光はどっち？」という問題。いいところをついてきますね。明るさの中に「知性」が光っています。

　リクエスト給食の日にむけて、「６年生の考えたメニュー」の発表がありました。６年生のアイディアとプレゼン力に、会場は爆笑でした。先生たちに一番うけていました。このメニューの中から、全校児童がタブレットで投票し、２つのメニューが採用される予定です。「揚げパン」にも歓声があがりましたよ。さて、どんなメニューに決まるでしょうか。

　６年Ａ組の「外国語科」です。「将来なりたいもの」「将来やりたいこと」を英語で話します。今日は、タブレットのロイロノートで「自分で撮影」し、一番いいものを提出しました。