カテゴリー: ４年生

　いつも落ち着いて授業が進んでいます。本校の研究主任、本村先生の授業。学習課題、活動がしっかり明示され、ロイロノートを駆使しながら、子供たちは静かに考えています。学習課題「なぜ、うさぎが一匹もいなくなったのか」うーむ、私も考え込んでしましました。いかに問うかって本当に大事ですね。

　国語の授業。授業が終わったばかりで観られなかったのです。しかし、この板書を見れば、授業がいかに「深い学び」であったかがわかります。本校の新採先生の板書です。これは、すごいですね。先生の成長スピードは、努力と比例しています。

４年Ｂ組　道徳

４年Ａ組　理科　宇田先生

　１年生、４年生はともに全体の動きを整え始めています。何を創っているのかは、なかなか見えてきません。もうしばらくたてば、わかるでしょうか。６年生を送る会は、２１日（水）です。

４年生の合同学年体育。とび箱の学習。なるほどと思ったのは、ＢＧＭのなる中で、コーンを廻り「指定された運動」をしていきます。その運動が、すでに跳び箱につながる基本の運動が設定されているのです。みんなで同じ準備運動をせずとも自然に、とび箱の準備運動が終わっているのです。そして、もうすぐに跳び始めます。開脚跳びもまだ自信のない子もいますが、いろんな跳び方の場が設定されています。なるほど、体育の授業の場の設定に感心しました。

　今日は特別授業の日です。４年生を対象に音楽の授業として、「箏（こと）演奏、琴体験」を実施しました。講師には、美桐（よしきり）会の寺林　雅楽寛先生と５名の皆さんにご来校いただきました。演奏を聴き、実際に琴を一人ずつ演奏させていただきました。Ａ組、Ｂ組それぞれ５０分の授業を２回取り組んでいただきました。たくさんの琴を実際に持ち込んでいただき、実際に演奏できたことは、いい体験学習でした。４年生が卒園時の今井元所長先生もおられ、４年生の成長に感動しておられました。美桐会の皆様、ありがとうございました。

４年Ｂ組の「特別の教科　道徳」の授業公開でした。「えがおの花大作戦」という資料をもとに、「よりよい学校生活」について考える授業でした。４年生もよく考え、よく話し、落ち着きと深まりのある授業でした。谷口先生の、細やかな準備と当意即妙な授業力の高さに驚きと感心しかありません。４年生の成長した姿を見られて、安心しました。

　４ーＢの外国語活動。「道案内」を英語で行います。昔、始まったころの外国語活動に比べて、とても工夫され、タブレットも効果的に使われているなぁと感心します。４年生も発音もとてもきれいです。

4－Ａは、ちょうど１回目の「刷り」をみんなで見ているところでした。バレンをこすり、紙をめくると、くっきりと黒が映えています。４年生は基本、線彫りで、そこに色を付けていく版画のようです。色付けのところも、ぜひ見たいですね。

　なわとび運動が少しずつ広がっています。３，４年生フロアーの休み時間は、長縄やダブルダッチ、なわとび電車で遊ぶ子供たちでいっぱいです。昨日までダブルダッチで入れなかった子がもうできるようになっています。ほんの短い時間に、ロープから初めて脱出ができた子がいました。やればどんどん上達していくのです。伸び盛りですね。４年生も連続長縄を始めていました。冬に体力を高めでいきます。

　来週に４ーＢの谷口先生が道徳の研究授業をされます。今日もちょうど「特別の教科　道徳」の授業中でしたでの、少し観させていただきました。資料を用意し、丁寧でわかりやすい板書でした。ソフトボール日本代表の投手、上野由岐子選手のお話「１６番目の代表選手」という教材でした。人の思いを感じて行動するという価値に子供たちは、気付いていったようです。

楽しそうだなと思ったら、４年Ｂ組の算数は、グループでの「陣取り」でした。れっきとした算数なのです。

　４年生Ｂ組が、２学期最後の道徳の時間でした。「島にのこした　かきの実」という教材です。教材文も興味深い内容だったのですが、いつもながら、よく発言しています。最後にタブレットに考えをまとめることで、お互いの感想を共有しました。

　お楽しみ会でした。「学習課題　ぼくも楽しい　みんなも楽しい」と黒板にあるのは、さすがですね。いつも活動の目的や意味を大事にしている４年生です。しかし、随分と落ち着いていますね。