カテゴリー: ３年生

遠足でした。3，4年生は、「四季防災館」「中央植物園」に言ってきました。
◇四季防災館






◇富山県中央植物園
〇うれしいお弁当のシーンから


〇では、まいりましょう

　体育科の研究推進校としての教材開発。今回は、３年生で「フラッグフットボール」という挑戦でやってみます。まずは、Ｂ組の大島級でトライしながら、教材の特性、子供とのフィット等を調整していきます。今日は１時間目ということで、子供の期待も大なのですが、「ゲームをしること」と「ベルト」を付けるところをやってみました。いよいよ新単元が始まります。

　モンシロチョウがなかなかいなくて、いろいろ声がけをして、モンシロチョウ、アゲハの飼育が開始できました。とくに、モンシロチョウが、なかなかいません。たくさん食べて、どんどん成長していく姿を毎日、よろこんで観察しています。もし、モンシロチョウの卵、幼虫がいましたら、ご連絡ください。

　３年生、Ａ，Ｂ組ともに「ローマ字」の学習に入りました。これができると、タブレットも「ローマ字入力」が可能になり、３年生としても大きなポテンシャルとなります。

３年生の社会科「まちたんけん」南側です。町小学校体育大会の日に、応援も兼ねて行ってきました。この日だけ暑い日でしたね。

またたんけん「北側」です。うるおい館から入善駅までです。

３年生の社会科「まちたんけん」。遅くなりました。まずは、「西側」です。

　３年生Ｂ組の体育。昨日の体育大会を観に行ったこともあり、「陸上熱」は高いようです。今日は、「ゴムとび」。ゴムですので、恐怖心なく、思いっきり跳べます。なかなか、いいジャンプをしていますよ。

　３年生の理科。ホウセンカやマリーゴールドの「たね」を植えていました。ようやく「はつが」しました。「はつが」の理科学習は、５年生の内容ですが、３年生は「根・くき・葉」の植物の体のつくりの学習として、成長をかんさつしています。かんさつの様子があまりにも熱心なので、感心しました。

　３年Ｂ組の国語科。教室に入ると、「学習課題」がボードに書かれています。「わかりやすい」のです。説明文の学習で終えた「はじめ」「なか」「おわり」の構成を意識して、文を書くのだということがわかります。それを踏まえて、考えが決まった子や悩んでいる子は、座席を廻ってアウトプットします。いい流れですね。一人で悶々と苦しむことがないのです。文章にするところは、さすがに「悩む時間」でありますが。シンプルですが、わかりやすい板書でした。

すでに「ヘチマのたね」を植えて、発芽待ちの３年生。大島先生は、「いろんなたね」を用意しておられました。「えっ、これが種？」という不思議な形のものもあります。いろんな「たね」を観察して、そして植えて、発芽の様子を観察します。発芽って、子葉が同事に２枚出るのでしょうか。しばらくの間に「とっておきの見所が満載」です。
昨年度末に転入したチャーベリさんとも、子供たちはポケトークを上手に使って、学習を進めています。たいしたものだなと感心しました。

　漢字辞典に続いて、国語辞典を使っているのは３年生。今日は、３年A組は、図書室で国語科「国語辞典」の使い方の学習でした。驚いたのは、先生の長い説明の後でも、「〇〇しましょう」の指示に、すぐにみんなが反応するのです。「索引のあを押さえましょう」と言われても、すぐに押さえるのです。つまり、ずっと話を聞けているのです。しかも、姿勢を正して、だれも話をしなのです。学習規律がとても身に付いているのです。これは、伸びていきますね、感心しました。

　３年生の「自転車乗り方教室」を実施しました。本校では長らく実施していなかったのですが、町内で危険な自転車の乗り方を見かけるという地域の声もあり、今年度から改めて取り組みました。３年生でも、グラウンドでもとても危ない場面も多く見られました。休日も親子で練習しておられる姿を見ます。３年生でも個人差、経験の差はありますので、ぜひお子さんの「自転車安全度」を見ていただきたいと思います。３年生の子供たちは、とても素直に一生懸命に取り組んでいました。遠くまで行ける便利な自転車、安全に乗っていきましょう。自転車を運んでいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

３年生の図工「絵の具と水のハーモニー」の作品です。絵の具に混ぜる水の量を調整して、色の濃さの違いを楽しみました。
『線』と『点』だけで描いたこの作品は、見る人によって何が描かれているのか感じるものが違いますね。


B組の「絵の具と水のハーモニー」のようすです。

　３年Ａ組の国語です。漢字辞典を使っています。さくいんを利用して、漢字を見つけることをやりました。新しい「じてん」を手にしたので、学びのパワーが盛り上がってきました。