カテゴリー: ３年生

　６年生を送る会に向けて、３年生の「学年会議」を行いました。今回の６年生を送る会は、各学年の自由度が高くなっています。「プレゼントわたし」で終わらないように、「出し物」となっています。３年生は、「６年生との対決」は残しながら、自分たちが活躍できるアイディアを子供たちから聞いて、形にしていきました。浜岡先生、内容を「知」・「徳」・「体」に位置付けられていました。こういう設定しだいで、盛り上がるものです。さあ、３年生、楽しみにしています。

　３年Ａ組の図画工作。コリントゲームを製作しています。いよいよ、「はじめてのノコギリ」です。小さな木の棒ですが、これをノコギリで２つに切るという作業が含まれた図工です。なかなか足で棒を押さえられないですし、ノコギリの歯を動かしにくいようです。まあ、しかし、はじめてです。１０分もすれば、みんな切れるようになってきました。

３年生の外国語活動です。「What’s this?」「It’s ○○」の答え方を学んでいます。モニターに映される拡大画像から、それが何かを答えます。「What’s this?」とナディア先生が質問します。ところで、この画像の「黒い写真が何かわかりますか？」難問でした。えいじん君が、「It’s 消しゴム」と答えました。みんなは、自分の消しゴムを見つめています。見えませんけどね。そして、「It’s eraser.」と廣田先生が解説されます。「ざらざらだから、鉛筆で書いたものを消せるのです」消しゴムのアップに、みんな驚きました。

　３年生の体育は、「とび箱運動」です。昨年は、「マット・とび箱あそび」でたっぷり取り組みました。「開脚とび」等の決まった跳び方には、２年生までは取り組んでいませんが、たっぷりと「とび箱遊び」をしてきたので、怖がらずに取り組んでいます。もう台上前転をやっている子もいますね。一番、感心したのは、「かたづけ」の手際のよさです。２年生から自分たちで短時間で、準備、かたづけをしていたので、慣れています。とても感心しました。

　入小タイムは、「学級での長縄」でした。３年Ａ組は、「前回より、かなり上手くなりました（浜岡先生）」。たしかに上手です。と思ったら、４年Ａ組のスピードが全然、違いました。昨年の経験を生かして、高速長縄に挑んでいます。ひょっとしたら、高学年より跳ぶのではないでしょうか。今度は、５，６年生を見たいものです。１年生。縄跳びルームで、取り組んでいます。まず、縄に入れること。森田先生、廣川先生、清川先生の３人体制です。１年生が、縄を回すのは難しいですから。「１年生、日々、上達！（森田先生）」だそうです。やった分だけ、伸びますね。やりましょう！
３年Ａ組

４年Ａ組

１年

２１日から、「給食週間」が始まります。２年教室では、調理員さんへのプレゼントづくりに取り組んでいます。２年生は、ペアやグループでの「ものづくり」に、とても慣れています。生活科で身に付けた力ですね。３年生は、「かんしゃのお手紙」。書き出しから、悩みますね。これは、国語科の学習ですので、「書き出し」のパターンや例をもとに、手紙を書き上げていました。調理員さんは、朝早くから、休みなしで作業に入られるので、私たちもなかなかお会いできません。自校給食、自校炊飯の学校であることに感謝します。

　３年Ａ組が、「クリスマス会」でした。内容は、「けいどろ」と「ドッチボール」のスポーツ系ですね。ドッチボールは、ボールを片手で投げられない子も女子には多いようです。これは興味深い。今年の１，２年生は、体育で「まとあてゲーム」「ドーナツボール」に取り組んだので、かなり投げられるようになりました。体育の授業の効果をあらためて感じました。３年生は３学期で、どれくらい投げられる（受けられる）ようになるでしょうか。

　３年Ａ組の学級活動でした。「クリスマス会に何をするか？」ろいう課題です。ドッジボール、キックベース、けいどろ、ハンカチ落としなどが出てきます。それぞれ「天気関係なくできる」「みんなやったことがある」といった理由が話されます。一番、話し合いになっている要因は、「しっかり発言を聞いている」のです。ですから、深く検討されていくのです。ここが、３年Ａ組のすごいところです。クリスマス会の話し合いを観ていますと、「スポーツ大会」的なものと「グループで出し物」「ゲームをグループで企画する」的なもの。そして、「調理をして食べる」といったクラスごとの特徴があります。いろんなクリスマス会をやってみればいいですね。