カテゴリー: ２年生

２年生の体育。よく見ますが、何だか変わってきました。太田先生と浜岡先生の体育は、運動の時間も多いのですが、画像のように「ルールの見直しやルールの確認、変更」について、みんなの前で考えを話し合う時間も多くあります。最初の頃よりも体を向けて、友達の話を聞く姿が見られます。

生活科が始まっています。２年生は、昨日、高校生と一緒に植えたミニトマトでの「やさいづくり」です。やさいをよりおいしく、あるいはよりたくさん育てたい等の子供たちの願いを実現していきます。今日は、両クラスがベランダのトマトを持ってきて、観察しました。

１１日（木）は、入善高校の高校生と２年生が一緒に「ミニトマト」と「やさい」を植える日でした。これは、本校にとっては、たいへんありがたい行事です。この日から、２年生はミニトマトの飼育と観察を開始できるのです。とても上手なお兄さん、お姉さんが一緒にやってくれるので、２年生も楽しんで植えることができました。その後、体育館で交流のゲームをしました。入善高校の皆さん、楽しい時間をありがとうございました。

２年生の集中力が高くなってきました。と評判なので見てきました。ああ、なるほど。先生や画面を前のめりに見ている姿があります。「ひき算」も少し難しいものになってきています。浜岡先生が、一生懸命に準備されていたこともあり、みんなも「わかりたい！」というエネルギーに満ちています。

Ａ組は、廣川先生にみんな惹きつけられ、ぐーんと成長してきています。

隣の２年Ａ組も算数でしたが、それぞれの教室の工夫があります。課題ができて、先生に見せにきた子は、黒板のネームプレートを動かします。一目瞭然です。終わった子は、ミニ先生ですので、教えてもらっていいということです。誰がミニ先生かわかるので、聞きやすいですね。なるほど、学級には小さな工夫があふれています。

２年生は、昨年度まで「危なくて」タブレットをあまり使わないでいたそうです。今年度は、得意な浜岡先生ですので、どんどん使っています。考えの共有ができるので、発言しなくても授業への参加度は高まります。なんだか、みんな成長したような姿に見えますよ。

２年生。Ａ組は、国語科の「たんぽぽのちえ」の学習です。こちらは、教科書にも書き込み、「ちえ」を整理しています。感心したのは、文章を読む時に、指でなぞろながら確認している子供たちがいることです。説明的文章をしっかりと理解しようとしていますね。廣川先生も、ペープサートを用意されて、「ちえ」を子供たちが捉えられるように工夫しておられます。やはり、「絵」も大事ですね。

　２年生。Ｂ組では、「学び合い」に取り組んでいます。一斉に先生の説明を聞くだけではなくて、自分の考えを近くの人と相談したり、話し合ったりします。はやくできた子も教えてあげられるし、わからない子も相談できます。アウトプットの回数が圧倒的に多くなります。子供たちに待ち時間を作らず、何回も説明できるから、理解も深まるようです。学びのいい観じの空気になっていましたよ。

今日の２年生の体育は、何だろうと観に行きました。太田先生と浜岡先生の体育です。毎回、よく考えられているのです。みんなでボールキャッチで体をほぐしてから、５つの運動から子供たちが選択していけるように場が設定されています。子供たちで自分で選べるものですから、たくさんの運動を選びながら、ほとんど全部に取り組んでいました。

２年生の生活科「まちたんけん」の日でした。入善駅へ。そして入善駅から入善商店街をたんけんしてきました。交通安全等にまだまだ心配な点がある２年生ですが、一つ大きな体験をしました。今後の生活科の展開が楽しみですね。ご家庭で、ぜひお話を聞いてあげてください。



★縦型の写真は、こちら。

　２年生は、Ａ組とＢ組は一緒に体育です。授業者は、太田先生と浜岡先生のペアです。「タグとり鬼ごっこ」から、２人でのタグを取りに進化しています。グループに分かれているので、出場回数も多くなるように工夫されています。一対一のバトルだと、本当に素早い動きと自然にフェイントまで入れるようになります。いい運動ですね。みんな夢中になって運動しています。

２年生Ｂ組。姿勢がよくなってきているのです。新しい漢字の練習ですが、浜岡先生はタブレットの活用が上手なので、とてもわかりやすく漢字を示してくれます。その後、ていねいに書いている姿もいいですね。

２年生Ａ組。こちらも姿勢がよくなってきています。

　ＩＣＴサポーターの勤務の日です。２年生は、タブレットの使い方、ＡＩドリルの利用について習い、使用を開始しました。これから、どんどん使っていけますね。

２年生の体育。浜岡先生と太田先生のチームです。「しっぽとり」の説明をしっかりと聞く姿に感心です。お待たせしました。ゲームが始まると、全力で取り組みます。たいへんな運動量です。やはり２年生のエネルギーがすごい。

　２年生は、国語科で「ふきのとう」の音読発表に向けての練習です。発表の場を設定することで、音読への取組意欲を高めています。明日の授業参観で見せてくれるのでしょうか。なんといっても、｢文を音読する」ことは、学習の基本です。２年生、とても上手になってきています。