カテゴリー: ２年生

２年生Ａ組の音楽を見ていました。とてもかわいいのです。みんな座っています。そこに「こうしん」の音楽が鳴ります。いいという自分のタイミングで「行進を始める」のです。まさに、写真の順番のように、だんだん行進が大きくなっていくのです。まるで、フラッシュモブのようでした。こういう表現を楽しめる子供たち、素敵ですね。

さあ２年生の生活科。「まちたんけんパート２」が始まります。今日は、１学期に行ったところ、そして新しいところを考えました。前回行った「あいさい広場にまた行きたい」という声も多いのです。今回は、観る視点をもっていますので、２回目に行くと、もっと深く見えてくることでしょう。新しく「ちゃけさん」や「みちはらさん」も見に行きたい場所に上がってきました。さあ、どこへ行くのかな？

　急に涼しくなって、すっかり持久走の季節となりましたね。各学年で目標をもって取り組んでいます。

　２年生の両組は、１年生を招待して、一緒におもちゃで遊ぶ計画をしています。そして、ついに「しょうたいじょう」１年生にもっていく日になりました。生活科が国語科や図工科と連動して、大きな活動的なカリキュラムになっています。こういう単元を創り出すことは難しいのですが、２年生の先生方、さすがですね。成長の秋です。

１年生に「しょうたいじょう」を持って行く前に、ちゃんと練習している姿がありました。本番の前には、みんな練習しているのです。６年生も、大人も。さっと集まって練習を始めました。なんだか自分たちで動くという動きがでてきました。

２年Ｂ組。「お手紙」の音読を練習してきたグループで披露してくれます。３人グループは、がまくんとかえるくんとナレーション。えっ、声の調子を変えたり、役になりきったりと「とても上手い」のです。次の３人も上手です。驚きました。
成長の秋ですね。

　秋らしい天気になりました。２年生は、この天気をのがさず、体育をグラウンドの鉄棒で実施しています。中に鉄棒の空間がないので、鉄棒は外でしかできないのです。感心したのは、よく順番を待っていることです。

各学年の国語科では、その学年の中心教材ともいえる「物語文」での学習をしています。６年生では、「やまなし」、４年生では、「ごんぎつね」。２年生は、そうです「お手紙」でした。がまくんとかえるくんの話です。すてきなお話ですが、担任の先生の表情を見ていても、子供たちもみんな「考え込む」点がたくさんあるのです。へー、国語っておもしろいなぁと気付くチャンスですね。一度、ご家庭でも中心教材を読んで、お子さんとお話しされてはいかがでしょう。

２年生のマット運動です。一人の動き、二人の動きと動きを多くしています。ウォーミングアップですが、みんな柔らかいので驚きました。ちゃんと２人で手をつないで運動できるのも、いいことですね。体をほぐしながら、心もほれていくようです。

　２年生の図工は、これですね。スタンプのようですが、違う色をローラーで転がしています。その色の鮮やかさ、きれいさにみんなが楽しそうです。

２年Ｂ組は、音楽。水島先生と一緒に楽しそうです。浜岡先生も教室で観ていて、やはり楽しそう。どんどん、子供たちはのっていくのです。やっぱり、授業って楽しいですね。

ジェイク（ジェイコブ）先生の外国語活動。２年生Ａ組、Ｂ組でありました。まず、ジェイク先生が住んでいたところについて、英語でお話を聞きました。映像でなんとなく話はわかるようです。その後、楽しいアクティビティで、始めての授業を終えました。

生活科・総合の季節になりました。各学年、新単元に入っています。２年生は、先日から作ってきた「おもちゃ」をパワーアップです。もっと高く跳ぶようにしたり、動きを変えるようにかいぞうしています。ここからの手の入れ方が、実は一番学び多いのではないでしょうか。無意識に、理科的な見方で考えたり、計算をしたりしています。遊ぶように学んでいます。うん？学ぶように遊んでいる？

運動会が終わって、今日は図工をする学年が多くありました。今の図工は、アート的な内容が多く、小さな芸術家が大活躍しています。２年生の図工です。

同級会で「校歌ゆうぎ」を踊りたいのでという連絡をいただきました。いつまでも入小の卒業生に愛してもらえる「校歌ゆうぎ」。こちらも間に合いました。