カテゴリー: ２年生

　２年生の図工。次々と楽しそうな作品に取り組んでいます。今回は、「すけるんたんじょう」という透明な板を中心にして、カラーセロハンで生き物を作っています。２年生、アイディア豊富で、まったく自分自身の力だけで作品を作っていきます。発想が豊かで、うらやましい。

　朝は校内放送で、卒業式の歌を練習しています。君が代、大空を迎える朝。温かい教室で、全校で一緒に歌っています。

　３年Ｂ組の音楽を２年Ｂ組が見学に来ました。卒業式の歌は、一緒に歌いました。２年生の方が歌声は大きかったですね。その後、音楽の授業を見学しましたが、逆に観られて興奮する子もいたようです。

　２年生でも全員が楽しめるサッカー。まずは一人サッカーでした。ボールを自分で動かすのですが、ボールのない何人かがボールを奪いに来ます。そこからなんとか逃げようとします。運動量は多いし、ボールの扱いも上手になっていきますね。強く蹴ったりしないので、みんな安心して取り組んでいます。なるほど、工夫ですね。

　ずっと二重跳びが２回しかできなかった。しかし、諦めずに跳び続けました。昨日、急に「８回」跳べました。そして、今日は「１１回」跳んだのです。努力した結果が出ると嬉しいですね。みんなとハイタッチ。頑張る姿をこんな近くで見られることは学校の幸せです。みんな、まだ伸び盛りです。

　２年Ａ組は、国語の復習に教育用ゲームの「Kahoot!」を使っています。多肢選択問題を早押しで答える面白さに子供たちは夢中になります。「弱い」の反対は？を４択で選ぶのですが、あせってミスして大笑い。タブレットの導入は、やはり教室の学びを大きく変えましたね。欠席している子も参加できるのですから。

　算数です。テスト直しをしながら、思考的な問題に取り組んでいます。発想が柔軟で、いろんな考え方が出てきます。「おー」「なるほど」といった声があがり、認め合えるのはとてもいいですね。

　生活科「自分のことをしらべよう」の学習です。小さな頃の自分の写真が机の上にあります。そして、お家の人等から「自分のこと」について聞いてきたことを整理しています。生まれてきたときの様子、保育所のころのこと等、家族に愛されて育ってきた自分を確認するような学習です。しかし、よく書けるのには感心しました。

　図工です。教室に入ると楽しそうなんですが、それにプラスして知的な雰囲気があります。どうやら、折り紙で「はこをつくってみよう」という課題です。「四角形が６つ」なんて難しいのでしょう。しかし、近くの人と話しながら、作って（クリア）いるのです。なるほど、一人では難しいことも話し合いながら考えると、できるとはこういうことなんですね。協働的な学びのチカラを感じました。

　２年生のＢ組の「おめん」が完成しました。先日のＡ組と同じ場所で、記念写真です。とても個性的で素敵なお面が揃いましたね。

　お面が完成しました。ちょうど、記念写真の撮影現場を通りました。みんな個性的で素敵なお面になっています。２年生、とても明るくていいですね。

　２年生Ｂ組がクラス会議を行っていました。だいぶ慣れてきたようですね。

　なわとび集会の予定が発表されました。１年生は少しずつ、２年生はけっこう跳んでいます。今日、ようやく６年生が跳んでいるのを見ましたが、どう考えても高い運動能力なのですが、あまり上手ではない。練習してないのです。「さすが、６年生という姿を見せてね！」とプレッシャーをかけておきました。

　多くの学年で「合奏」をしているので、休み時間に練習している５年生の曲に足が止まります。そして、窓の外から５年生の演奏を見つめる２年生。「うまいあな」という声も聞こえます。自分たちがやっているからこそ、そのレベルの高さがわかるのでしょう。下級生は上級生の姿を見て、あこがれ、成虫していきます。

　２年生Ｂ組の音楽。「こぐまの２月」を３人グループで練習して発表します。こういう学習では、とても自立的に自分たちで練習を進めることができる２年生です。