カテゴリー: １年生

　１年生の図工。いよいよ秋の作品（絵）に取り組みます。黒板を見ると、「いちょうの木であそぼう」と書いてあります。学校のシンボルツリーである「いちょうの木」で遊んでいる自分、そこには昆虫がいたり、鳥がいたりします。ああ、面白そうと子供たちも感じています。学習への導入としては、とてもいい時間でした。これは、どんな作品になるか楽しみです。今日は１年生は、「森の寺子屋」教室もあり、楽しみな１日です。

１年生の体育は、「てつぼうあそび」です。今日は、グラウンドで「コウモリ」をやってみました。國木先生、自ら見本を見せられるのが、いつもすごいです。１年生は、すぐに「コウモリ」をやっていました。もう、逆上がりができる１年生もいるようです。どんどんやれる技を増やしていきましょう。

算数が少し変わってきました。１年生は、「じこく」の学習です。今までの、たし算、ひき算を少し違った感じがしています。算数セットの「とけい」を手にしながら、「校長先生、これ何時？」「９時５分」「うーん？」１の数字なのに、なぜ５分なのか不思議そうです。デジタル時代といえど、この針をまわして実際に確認できる「とけい」の力はとても大きいのです。時計を読めるようになると、生活が変わってきますね。

　１年生のお楽しみ会が決まりました。さあ準備が始まりました。タブレットで検索しながら、「折り紙」も簡単に作るのには驚きです。廊下では、司会進行用のプログラムを書いていますが、先生がいなくても自分で書いています。これも、１学期の経験なのでしょう。常に「じりつ」が意識されている１年生の活動です。

　雨でしたので、体育館で練習しました。上田先生の指示のもと、２人で回るところを確認しました。青空の下で、見たいですね。

　１年生の国語「やくそく」という物語文。物語の登場人物の気持ちを想像して、話し合っていきます。そして、その読みを「音読」に表す。これを繰り返しています。「おおきなかぶ」で、物語文の学習の仕方を身に付けていることがよくわかります。授業のたびに、音読がよくなっていくのです。

　今日、１年～４年生の校歌遊戯を初めてやってみました。結果は、なかなかよかったのです。各学年でしっかりやってきていますし、やはり初めての１年生が頑張っています。来週も１，２回やって、本番でいこうと思います。お楽しみに。

１年生、そして２年生も短距離走の走り始めです。暑さ対策として、日陰で待って、順番が来たらスタートラインに並ぶようにしています。１年生もなかなか走れるのです。２年生の女の子は、「今度の休みに、友達と走る練習するんｄ」と静かな闘志を語っていました。

　１年生の学級会。「お楽しみ会をしよう」の話しやすいテーマです。それでも、納得して決める「ぎけつ」を少しずつ学んでいきます。「じんろうゲーム」という意見も出て、これは決められるかなと思いましたが、ドッヂボールとばくだんゲームに決まったようです。

にっこりニュースを絵で描いています。きょうりゅうの絵が。「福井の恐竜館に行ったときの、Ｔレックス」とのこと。なるほどです。夏休みの特別な思い出を描いている子が多いようです。特別な思い出なので、「明るい色」で色を塗っています。さっそく廊下に掲示しています。

１年生、カタカナの学習です。「ソ」と「シ」がいかに違うか。「ツ」も含めて、その書き順や形に悩むところです。今のうちにしっかりと身に付けたいカタカナです。

　今日から「たてわり班そうじ」の場所が変わります。そうじ場所もそうじの仕方も変わるので、今日の「入小タイム」は「たてわり班清掃の話し合い」が予定されています。そこにワンステップ。１年生は、朝の「じりつの時間」に「そうじのレクチャー」がありました。１年生には、細やかなステップが必要です。さて、そうじの時間はどうなるでしょう。

１年生のさんすう。今日もどんどん手が挙がります。しかし、上手に長く説明するのです。それをしっかり聞いているので、また手が挙がり、しっかりと発言します。１学期以上にパワーアップしています。

 

　そして１年教室。こちらも係のメンバーが集まって、係シートを相談して書いていました。のぞいていると、「校長先生、めあてって何？」という質問が多くあります。「國木先生、めあてってわからないようです」とお伝えし、１年生は「めあてとは？」ということを理解したかな。「めあてって何？」と言える素直さに感心しました。子供が知っていると、こちらが思い込んでいることがたくさんありそうです。「〇〇って何？」ということを、確認していくといいですね。

学年のスペースには、ところ狭しと「夏の子供たちの作品」が並んでいます。１年生は、早速、お互いの作品を見合っていました。特に初めてである１年生の保護者の皆さんは、たいへん悩まれたことでしょう。