投稿者: 入善小学校

　本校では、２学期よりＡＩドリルとして、「タブドリ」を使用しています。学年によって、算数だけとか算数・理科・社会という違いはあれど、とても子供たちからも先生たちからも評判がいいのです。その利用の仕方を見学したいとのことで、タブドリのメーカーから授業の視察に来られました。３年Ｂ組と４年Ｂ組の学習を参観しました。私たちも実際にどのような使い方をしているのか観ることができました。若い先生たち、取り入れ方が上手いのです。実は、こんなにも強力なドリルとは知りませんでした。若手の先生たちで、タブドリの使い方について「座談会」も実施しました。外部から観に来ていただくことは、学校にとっても刺激となります。

　３年Ｂ組の国語科。静かに清書しています。タブレット上に、「３年生で頑張ったこと」の作文の材料をパーツで書いているので、それを見ながらだと、「作文」の鉛筆が進みます。作文の項立ても示されているので、子供たちも自信をもって書いています。タブレット便利ですね。

　６年生も「証書授与」の練習を始めました。今日は、６年生と担任の先生だけで、流れを確認しました。明日は、校長も一度だけ練習に参加します。今年の６年生なら、すぐに上手になるでしょう。

　先日は、３年Ａ組の図工「コリントゲーム」の制作でした。今日は、Ａ組の様子を観ることが出来ました。楽しんで、真剣に取り組んでいます。わずかですが、ノコギリを使うところがありますし、クギを金づちで打っていきます。３年生の最後の図画工作でしょうか。

　失敗しても、「だれも責めずに」「楽しく活動」しています。これが、素晴らしいです。

　長縄をしていた６年生。「２本で廻すのあったね」と、縄を２本にして、ダブルダッチジャンプロープを始めました。縄だけで、いろんな運動ができますね。６年生も縄跳びできるのも、もうしばらくになりました。

　廣田先生、ジェイク先生との「外国語活動」でした。タブレットでカフートを使うものですから、全部で５名の先生が入って一人ずつに対応できました。みんな「ジェイク先生」との英語が大好きです。カフート（クイズ）の使い方もとても上手なので感心しました。

　「長縄跳び」のクラス対抗です。４年Ｂ組を観ました。かなり練習もしているのですが、回数が上がらなくなってきたと森田先生。そこで、外部（内部）コーチを呼ぶことにし、生徒指導主事の太田先生が指導されました。ぐんと上達したそうです。長縄は、引っかかった子を責めない、自分たちで並び順を工夫する等、とても教育的要素にあふれた種目です。４年Ｂ組を観ていて、廻し役の子が「失敗を責めず」に、「人によって、回し方を加減」できていて、感心しました。目標は、跳ぶ回数ですが、目的は、クラスの「学級力の向上」です。５日（水）が、本番です。盛り上がってきました。