投稿者: 入善小学校

１年生の国語。「おもちゃ」「じてんしゃ」「ぎゅうにゅう」と書いてあります。小さな「き」「ゆ」「よ」を使った言葉を見つけています。「先生、あった」の声が教室にひびきます。

　１年生の外国語（教科ではありません）活動。ジェイク先生とＩＣＴサポーターの武田先生、それにスタディメイトの先生等の５人態勢です。これは恵まれています。１年生にカフートを導入するには、これくらいの大人の手が必要です。さて、準備完了。１年生も英語４択クイズ。しかも回答の順位が出る「Kafoot」が始まりました。早押しの順位が出ますので、それは盛り上がります。

　２年生Ｂ組の新しい体育「マットパーク」が始まります。どんな単元なのか１時間目は、浜岡先生から説明がありました。正式な単元名は、「マットパーク～ぴょんぴょん・ころころ・ドキドキ～」だそうです。そしてマットの運び方、そして敷き方もやってみました。これから準備、型付けも自分たちで時間内にできるための１時間目でした。いろんな仕掛けのある学習ですので、楽しみですね。

１年生の「カードならべ」が、たし算からひき算に変わっています。計算のしくみが少しわかってきたようで、カードを並べるのもできてきました。困っているところには、お助けさんがやってきてくれます。

　６年生の国語科のインタビューが続いています。週に２，３日勤務の職員の方々にも全員、インタビューしていますので、なかなかアポイントがとれません。この日は、週に２日外回りの校務助手の渡邊さんにインタビューでした。渡邊さんは入中と兼務で、週に２日間で入小の外回りを管理するたいへんさがわかりました。インタビュアーも質問や感想が上手なので、感心しました。

　２年生。どちらの教室も生活科。ダンゴムシとオタマジャクシをじっくりと観察する姿があります。ワークシートにスケッチするために、とにかく相手をじっと見つめる子、タブレットで写真を撮って絵を描く子、中には文章をたっぷり書いている子もいます。タブレットの利用が増える分、観察して、ある程度の量の文章を書けることに２年生では取り組んでいます。

　２年生の生活科「生き物をかおう」でしょうか。ダンゴムシやオタマジャクシを飼っている子が多いようです。今日は、「オタマジャクシ」を飼っている子供たちが、野坂先生と話し合いをしていました。「困っていること」や「言いたいこと」がある子がたくさんいます。みんなで小さな話し合いをしました。足がはえてきて、泳ぐのが速くなったそうです。「水をいれずぎない」「りくちをそろそろ作らなくちゃ」と、かなり真剣になってきました。

　１年生の音楽は四杉先生。今回はタブレットを使っての音楽です。Ｇｏｏｇｌｅ開発のＷＥＢアプリ「ソングメーカー」を利用して作曲しています。作曲といっても、色のバーを描いたり消したりするだけなのです。これを使ってゲーム音楽も作曲されているそうなので、なかなか本格的です。間違いなく、楽しそうです。

　２年生と５年生が一緒に体育をしています。どうやら「シャトルラン」を一緒にやっているようです。５年生が数えてあげるという役目もあるのですが、今回は「ペース配分」を５年生が一緒に走って教えるようです。このシャトルラン、だんだん速くなるのです。逆に、最初をゆっくりしてスタミナを温存することがポイントです。この配分は低学年には難しいのです。これは５年生の存在、大きいです。きっと２年生の記録も伸びたことでしょう。

　入善町の観光パンフレットを作成しての発表（紹介）が６年Ｂ組でありました。もちろん、「外国語活動」ですので、英語で紹介します。時折、ＡＬＴのジェイク先生が「これは、すごい！」というリアクションをされます。いい表現や明瞭な発音には思わず反応されます。ですから、みんなジェイク先生の反応を楽しみに見ています。