投稿者: 入善小学校

　５年生は、理科「流れる川のはたらき」の現地での学習に「黒部川」へ行ってきました。音沢を上流地点とし、中流、そして河口近くの下流を観察し比較してきました。中流、下流では実際に川に降りて、流れを見たり、木の棒を投げ、その流れ方を確認しました。周辺の生き物や石、砂の様子も実際に触り、歩き、よく見て観察してきました。サワガニも捕まえてようです。近くにありますが、なかなか降りてみることのない「黒部川」。きっと、よい体験学習になったはずですね。

１年生の国語科は、「くじらぐも」。１時間目を見ることができました。モニタｰには映像も映っていますが、教科書を見ている子も多いようです。デジタル教科書の音読を聞きながら、叙述文をなぞりながら読んでいる姿もあります。物語に引き込まれるように、一読目の「くじらぐも」を終えました。

２年生の生活科「もっとなかよし　まちたんけん」が始まっています。いよいよ実際に「おみせ」への訪問が始まりました。昨日は、ドライブイン入善さんに１組の子供たちが行ってきました。
今日の午前中には、４か所に分かれて訪れました。「みちはら」さん。「ちゃけ」さん、「ファミリーマート」さん、そして「観音湯」さんです。保護者の方にもご協力をお願いし、藤井さん、朝野さんご夫婦、宝田さんに付き添っていただきました。ありがとうございました。

６年生の宿泊学習。プロジェクト・アドベンチャー等の人間関係づくりのアクティビティをたっぷりできました。このことで、これまで以上に、いい仲間になったように思います。たくさんの体験とすてきな思い出のつまった宿泊学習となりました。

心配したのは「天気」です。今年の６年生は、当然ですが、「テント泊をしたい」と言いました。まあ、言うだろうと予想していました。今、テント泊をする学校はとても少ないそうです。下新川郡では入善小学校だけ。ひょっとしたら、魚津、黒部を合わせても、本校だけだと思います。せっかくの「テント泊」が悪天候の予報。まあ、テントは、雨でも泊まれるものです。
といっても、初めての「雨のテント泊」なので心配しました。思ったより小雨でしたので、子供たちに経験させてやれました。中が濡れているテント、薄着で寒かったという子もいました。しかし、それもまた経験。
この「雨のテント泊」ができたことで、最高の「宿泊学習」となりました。

11月7日（木）に「小学校教育課程研究集会」が行われ、本校は、体育科の研究推進校として、授業公開を行います。
午後に２学級（２Ｂと６Ａ）で公開授業を行い、他の学級は下校となります。このことについての案内状です。2年Ｂ組と6年Ａ組は、お弁当持参になります。
お手数をおかけしますが、よろしくお願いします。
研究集会の下校時刻

　今日から晴れています。昨日までの「雨」は、特別な体験のためのプレゼントだったのかもしれません。
　画像で、6年生の宿泊学習を振り返ります。
　ワイルドな活動ではナンバー1「大日の森自然体験」。下見で先生たちが迷ってしまい、やったことがない学校も多いメニューです。下手な登山よりハードで、自然にも詳しくなれるアクティビティ。雨だとできないのですが、なんとかやれました。そして、昼食へ。

　すごい宿泊学習にしてくれました！月、火ということもあって、広大な「立小」のフィールドを貸し切りです。悪天候が予想された中ですが、ワイルドな「大日の森自然体験」、プロジェクト・アドベンチャーをベースにしたアクティビティ、そして何よりも「雨の中のテント泊」。突如始まった光のライブ、野外炊飯。他校の先生が「いいなー」と言われるメニューを実施できたのは、子供たちの力であり、関係性のよさが大きい。「雨だから経験できる」実は厳しい環境なのに、それすらも楽しんで、より面白くし、そして何よりも成長して帰ってきました。
　これを経験してしまったので、明日からの成長が楽しみです。
　山ですのでネット環境が悪く、何よりも雨のテントでしたので、ライブ更新ができませんでした。何かあったのかと心配されたようですが、子供たちはいたって元気です。「すごい宿泊学習」は、フィールドと天気と道具とメンバーによってつくられるということを実感しました。

　１年生の国語の説明文「うみのかくれんぼ」。今日は、「たこ」のかくれんぼについて。「たこは、うみのそこにかくれています」みんな大きな声で音読します。すてきです。これで終わりかなと思ったら、國木先生がさすがでした。「うみのそこって、どこですか」絵を描きます。「ここらへん？」水面をさして聞くと、「そこ！」って言う子もいます。真ん中をさすと、手を挙げる子も。そうですよね。堂々と読んだいるから、わかっているというわけではないですよね。國木先生は、さすがでした。これで、「うみのそこ」、「そこ」がわかったはずです。ご家庭で聞いてみてください。

４年生の理科「空気と水のちから」の学習。まずは、「空気てっぽう」でたっぷりと遊ぶことが必要です。どうやったら跳ぶのか？玉を２つ並べたらどうなるのか？空気の量が多いほうがいいのか？押し方は速いほうがいいのか？そんなことを遊びながら考えています。やってみないとわかりません。やってもわからないことが見つかったら、考えて話し合いです。理科が物理的内容になってきました。おもしろいはずです。