投稿者: 入善小学校

６年Ａ組「ビーチボール」


６年Ｂ組「クラッシュボール」

　２年生が生活科で「生き物」について調べています。体験入学でオーストラリアから来ているプラット兄妹の叶彩（とあ）さんの「オーストラリアの学校とのちがい」の話を聞きました。「給食はなくて、お弁当」「掃除がなくて、掃除をしてくれる人がいる」「でも、自分できれいにする」「学校は早く終わる」といった説明に、みんな驚いていました。質問もたくさんありました。「果物は何を食べていますか？」など。プラットさん兄妹の体験入学は、明日までです。

　４年生廊下には、作品が展示されています。これが、なかなか素敵なのです。ぜひ、ご覧ください。富山大学の協力を受けている「県内気象観測データ－」も、この学習を利用する４年教室前に設置しました。９日（火）に、富山大学の先生とＡ組の上田先生で特別授業を行います。

　２年生の体育も今日の学習参加で最後のようです。Ａ組は、「わくわく広場」、Ｂ組は、体育館のステージの予定でしたが、あまりに暑いので、２年教室近くの会議室と廊下に「マットパーク」を引っ越しました。涼しくて快適なようです。

　３年生の理科は、「風の力で動く車」から「ゴムの力で動く車」に変わっています。ゴムも面白いですね。ゴムの引っ張る距離で、ゴムの長さの違いで、はたまたゴムの数で、車の動く距離はどう変わるのでしょう。３Ｂは、明日の学習参観で続きをします。

　４Ｂ。算数科「角の大きさ」。分度器の使い方も上達し、なかなか難しい問題でも角を測れるようになってきたようです。かなり徹底してやってきました。

　今日の「おおきなかぶ」です。教室だけでは狭いので、ワークスペールも使っています。いよいよ音読劇が完成するようですね。なんと今日、１年教室のエアコンから水がこぼれ出しました。修理は明日以降になりそうです。１日がまんしてください。明日、学習参観なのですが。

廊下に素敵な音楽が聞こえてきます。４年Ｂ組の音楽の「鑑賞」です。「どのような人が、どんなことをしていると思いますか？」というロイロノートの質問に、音楽を聴きながら、「夫婦で歌っていると思う」「ダンスをしながら歌っている」等の想像を書き込んでいます。「想像して聴きましょう」より、実際に言葉にしてみると想像しやすいですね。

　３Ａの算数科。「ひき算のあん算を考えよう」です。まず、自分でしっかり考えてみる。これが、よく考えて「自分なりの考えをノートにくふうして書いています」その後、「横の人と考えを伝えてみよう」と笹川先生が言われると、さっと隣の子同士で考えを話し合うのです。学習によく集中していて、お互いに聞き上手、話し合い上手。これができると、伸びていきます。

　１年生の「はみがきポスター」ができました。

　外国語科の学習。６年Ｂ組では、「桃李小学校」と「ひばり野小学校」の学校紹介の動画を視聴しました。２校の学校紹介のいいところを見つけ、プラスの評価を発言します。すばらしいですね。次に「入善小学校６年Ａ組」の学校紹介を視聴しました。客観的に見て、「ジェスチャーがあって、いい」「ちゃんと前を見て話している」等、隣の組の作品も高評価していました。さあ、自分たちの「学校紹介」はどうなるでしょうか。

プールから帰ってきて、少し時間が余ったといった時の「ネタ」を先生たちはもっています。３年Ｂ組を覗くと、モニターには「ケーキの絵」。その前に座る子が当てるのようです。自分で質問できますし、「ヒント」「大ヒント」もみんなに言えば、もらえます。「食べ物ですか？」「はい」「大ヒントをお願いします」「誕生日によく食べます」「わかった」何を聞けばよいかという質問を考える力がつきますね。ヒントを出す方もとても優しくて、いい感じでした。

　１年生の図工科「はみがきポスター」は、顔ができています。いよいよ腕と歯ブラシの部分を書いて、切って、ポスターに貼ります。立体的になりますし、別々に書くとダイナミックなポスターになります。いよいよ完成です。