投稿者: 入善小学校

　１年生は、今日も生活科の学習「新しい１年生をしょうたいしよう！」の続きです。今日は國木先生がお休みですが、自分たちで活動ができるようになっています。四杉先生とスタディメイトの先生のお二人でサポートしています。１年生への問題を作っています。とても難しい算数の問題を作っていますが、ここは、まだ年長さんの目線に立てていないところです。活動の中で、「相手のことを考えて」という視線で、國木先生が深めていかれることでしょう。１年生にしては、驚くくらい「主体的に」学習を進めています。

　６年Ａ組の外国語科。「中学校でがんばりたい教科、入りたい部活動を伝えよう！」という単元です。中学校の英語の先生に向けて、完成したプレゼンを提出し、見てもらうというゴール設定です。Ｔｅａｍｅｓの新しいプレゼン練習もできるアプリを廣田先生から紹介されました。I want to study ～　　.　I want to join ～.　といった文で自己紹介を練習して、動画で投稿します。ＩＣＴの最先端は、いつも外国語科です。新しい使い方をどんどん取り入れ、便利な環境を作っています。６年生の発表を楽しみに。

４年Ａ組も体育「キャッチ・バレーボール」に入りました。３回目でアタックですが、それまでの１回目、２回目はボールをキャッチしていいのです。ネット型のバレーボール系の運動は難しいのですが、この点がよく考えられています。やはりスパイクは楽しいので、スパイクは技能練習として並行してやっていきます。トスの替わりに「投げる」というのは、実はかなり工夫できるところです。アルゼンチンから転入してきたアイリさんも、言葉はわからなくても、楽しんでいました。これが、スポーツのすばらしい点ですね。どれくらい上達するのか楽しみにしています。

　４年Ｂ組の図工科。物語の１シーンを描くのです。Ａ組は、先に取り組んでいましたが、Ｂ組も物語を決め、下描きを始めました。「銀河鉄道の夜」のように、一目でわかる「１シーン」がいいですね。物語を選ぶ→シーンを選ぶという「選択」があるので、よく考えています。どうしも絵が小さくなりがちですので、大胆な構図で描いてくれるといいですね。着色まで見ていきます。

　５年生の図工科。「ステンシル版画」だそうです。なかなか難しいデザインを切り抜いています。色付けを始めた子もいたので、見せてもらいました。黒い紙の上に塗り込んでいるので、しっかりとした色が付いていきます。デザインをよく思いつくなぁと感心しました。そこは、さすがは本村先生。たくさんのこれまでの作品の参考画像が示されていました。これまでの作品の画像を保管しておくことは、次の子供たちにとても役に立つのです。この子たちも作品も、いつかの５年生の参考になることでしょう。

　２年Ａ組の算数の時間。ノートの上で、「１，０００」「１００」「１０」のカードを並べています。グループの誰かが並べたカードをみて、その数字をノートに書いていきます。どんどん出題していきます。１，０００までの数の学習ですね。テンポのいい繰り返しですので、子供たちも「まだ、やりたい！」と言います。２年生は、「１，０００までの数」、３年生では、「１万より大きい数」を学習します。

４年Ｂ組の算数科。「でこぼこの面積を求めよう」という学習です。前回は、ロイロノートに書き込みながら、友達と話し合いながら、考えました。今日は、一斉学習の中で、自分の考えを話し、深め合う時間のようです。話しやすさは、ロイロノートで近くの人と話す方がいいのですが、全体の中で、考えを話す「少しの勇気」も必要です。全体で話し合う学習も、実は難しいのです。難しいから、やるのです。

　あいさつに向けて、いろんな作戦が始まっています。学校には、時折、いろんな風が吹かないと、面白くないですから。

　３年理科「明かりを付けよう」の学習です。３年Ａ組は、今日から始めました。豆電球とソケットと乾電池。この３つをどうつないだら、電球の明かりは点るのでしょうか。ソケットがあると実は、とても簡単なのです。ソケットと電球をしっかりとセットすれば、必ず点ります。簡単なのですが、やはり「明かりが付く」とうれしいのです。３学期、いよいよ３年生の理科も理科らしくなってきました。明かり→じしゃくと、楽しい理科の時間が始まりました。

　４年生の新しい体育の単元が始まりました。「キャッチビーチバレー」です。トスをボールをキャッチして、投げ上げることができます。それでもバレーボル系は初めてなので、当然、難しいです。これが、どのように上達していくかが楽しみなのです。今日は１時間目、ルールを理解することが中心でした。やはり、スパイクが打てるようになると面白いのでしょうね。３学期も楽しく、技能が高まる体育になるように取り組んでいきます。

　５年生の宿泊学習に向けての「学級活動」が定期的に行われています。グループの人数の点呼、荷物の置く場所等、細かなことをちゃんと練習しているのです。ここまで事前準備をしているのかと感心しました。スキーの道具についても、実際のスキーや道具、自然の家の施設内の写真等も掲示してあり、具体的にイメージできるようになっています。宿泊学習の経験の多い先生の事前の取組はとても参考になりますね。５年生は、とにかくインフルエンザに気を付けて、体調を整えています。