投稿者: 入善小学校

「どんなふうにインタビューしたらいいでしょう」と、いきなりやってみましょう。指名すると、スラスラとインタビューできるのです。太田先生を相手に、見本を見せてくれました。次々とインタビューに挑戦してくれました。他の子は、それをじっくりと見ていましたので、これでできそうかな。いよいよお互いにインタビューを始めます。

４年生は、国語科の中心教材「一つの花」を学習していますが、そろそろ終盤のようです。
「タイトルが、なぜ一つの花？」という学習課題です。いよいよ、テーマについて考えています。なかなか難しいのですが、戦中と戦後を「対比」で示してあるので、考える視点は持てるようになっています。じっくりとノートで考えている姿もいいと思います。本村級では、必ず、考えの交流を行っています。

　６年生の外国語科「学校を紹介しよう」です。ちょうど、最後のグループが発表するところでした。廣田先生が、「とても上手なんです」と言われるので、見に来ました。もちろん、英語でプレゼンします。たしかに、プレゼンは上手です。英語も聞き取りやすいのです。最後にショーン先生から、講評がありました。このプレゼンは、他の町内の学校とお互いに動画で紹介し合うことになっています。他校の「学校しょうかい」も楽しみですね。

１年ーＢ組の図画工作。「えのぐでにじをぬろう」が始まりました。今の図工って、本当におもしろいのです。赤、青、黄を混ぜながら、新しい色を作って塗っていくようです。筆は、きれいに洗って、よごれないようにきれいに混色をしていきます。１年生。とてもていねいに塗ることができます。

　生活科「生き物となかよし」が始まった２年生。中庭に特設の飼育コーナーができたことで、観察がしやすくなりました。「ダンゴムシ」と「オタマジャクシ」。自分たちが選んだ生き物を世話しています。プールから救出した「ヤゴ」がけっこう亡くなりました。どうしてかな？と考える姿も。

新川きゅうり出荷組合の方々より、入善町に「新川きゅうり」１００ｋｇのご寄付をいただきました。
６月19日（月）、６月21日（水）の２日間、給食で提供します。
今日（１９日）の給食は、ＮＥＷ膳の日でした。
給食のメニューの変更があります。
○６月19日（月）　ごま酢和え　→　きゅうりのごま酢和え
○６月21日（水）　カリポリサラダ　→　きゅうりのカリポリサラダ

始まりました。２年生の生活科「生き物となかよし大作せん」です。いろいろな生き物が廊下や中庭に集まってきています。子供たちは、ダンゴムシかオタマジャクシを選択して、飼育を開始しました。本校には、実は小さな森があります。たくさんのドングリが落ちていて、風が涼しいのです。そして、たくさんのがダンゴムシがいます。何より、子供たちの顔がキラキラしています。
オタマジャクシは、太田先生と浜岡先生が、プールから救ってきました。
さあ、始めましょう。これこそ、センス・オブ・ワンダー。

学校だよりの6月号を本日、配付いたします。
R5学校だより６月

　さあ、あさがおの観察です。この短期間で、成長に大きな違いが出ています。とても大きな葉になっている「あさがお」もあります。かとういうと、「ぼくのやっと出てきた」という声。発芽したばかりの小さなあさがおも。「おそく出ても、すぐにおいつくよ」と応えました。この「あさがお」の生活科。本当に、「それぞれ、いろんなスピードで成長する」「でも必ず、花を咲かせ、種をつける」ということが、「学びの内容」に含まれているように思うのです。

　3－Ａ組の社会科。インターネットで検索して、調べて、ロイロノートに整理しているようです。文字入力がむずかしいのですが、フリック入力で上手にやっています。タブレットで調べることもかなり慣れてきましたね。一番難しいのは、ネットの文章を理解することなのです。これも日常化することで、「読み慣れ」ていってほしいものです。

　今日の習字は、6ーＡ組。やはり、小さな文字でした。「難しい」のは当然で、これをやるのが６年生です。かなり、筆を立てて書かないと、太くなってしまいます。　

4－Ｂの算数。黒板を見てもわかりやすい。「分度器では、（一見）はかれない角度をどうやって測るか？」のようです。前に出て、説明している姿。あまり複雑ではない板書がいいですね。

　２年生が、朝から飼育ケース等をもって登校していました。中庭にも、新しい動きが。新しい「生活科」が始まりそうです。

月曜日は、大切な日なのです。入善小学校に、ＩＣＴサポーター又はＩＣＴ支援員が入ってくださる日です。今日は、ＩＣＴ支援員の山崎さん（ソフタス）がおられたので、１時間目には、すぐに１年Ａ組のサポートに入ってくださいました。１年生は、ＡＩドリルも使えるようになってきました。