投稿者: 入善小学校

　動きがあると「学習」は楽しいですね。動と静をつくるのが先生たち、うまいなと思います。４５分間、ただ話を聞いても、つらいですし、理解も進みません。「富山県市町村ヒントクイズ」をしています。相手を見つけながら、どんどんクイズを出しながら、学んでいます。

３年生がタブレットの使用を開始しました。これまでのことに加えて、できることを上田先生から、Ａ組とＢ組がそれぞれレクチャーを受けました。これまでよりも使える世界が広がりますが、その分、正しい使い方をより意識していく必要があります。ご家庭でもタブレットの使い方にご助言をお願いします。

６年Ａ組は、理科「ものの燃え方」の学習です。科学らしい理科になっています。６年生も「おっ、なんだか科学だな」と感じているようで、実験結果の精度を上げるために、条件制御をしっかりと意識しています。
「空気ではなく、酸素だけの中だとものの燃え方はどうなるか」という学習です。面白いですよね。

　５年生が、「ハードル走」の練習を始めました。太田先生と寺﨑先生の２人での授業です。今日のめあてが明確でした。上手な子のハードル走を見て、「空中にいる時間が短いんです。体が飛び上がらないように、体を倒して押さえている」このことを実際に太田先生が、やって見せてくれました。すると、話が聞ける５年生なので、理解が早いのです。飛ぶのではなく、跳ぶことを意識します。これは、上達がはやい。

２年生の体育。浜岡先生と太田先生のチームです。「しっぽとり」の説明をしっかりと聞く姿に感心です。お待たせしました。ゲームが始まると、全力で取り組みます。たいへんな運動量です。やはり２年生のエネルギーがすごい。

　６年Ｂ組を見る機会がなかなかなかったのですが、ようやく。ノートをていねいに書いているので感心しました。ただ、６年生は顔がノートに近すぎるので「背中が丸まってるよ」と言ったら、この姿勢のよさです。高学年は、特に姿勢を意識して、近視予防に努めたいですね。

　４年生の「白いぼうし」の授業。本村先生は、本校の研究主任ですし、学びの「深さ」を意識しています。学習課題が、「この物語のおもしろさは何ですか？」とありました。ふしぎな感じのする物語ですが、全体を俯瞰して、一体この物語をどう捉えればいいのかという問いです。いい「問い方」だなと思って見ていると、課題がいいので、子供たちがよく考えをもち、話しています。少しずつ「聴ける」ようになってきているので、話し合うと「深み」を感じることができるようです。やはり授業はたのしいですね。

３年生も少しずつ２階での生活に慣れてきたようです。新採の先生の授業の上達スピードには驚きました。デジタル教科書と板書を上手に使っていて、わかりやすい授業です。子供たちも姿勢がよくなってきていますね。ＩＣＴで授業がどんどん変わっています。

　２年生は、国語科で「ふきのとう」の音読発表に向けての練習です。発表の場を設定することで、音読への取組意欲を高めています。明日の授業参観で見せてくれるのでしょうか。なんといっても、｢文を音読する」ことは、学習の基本です。２年生、とても上手になってきています。

１年生の体育です。みんな、やっぱり運動は大好きなんですね。こまめに運動を変え、水分補給の時間が設定されています。つかれ具合がわかりにくくて、ついつい頑張りすぎるようです。まだまだ学校に慣れる段階です。先生たち、丁寧にやっておられます。

６年生の体育。ゼッケンをもった鬼が、追っかけてくる鬼ごっこ。かなりの運動量で、しゃがみこむ子も。今日は、６年生は「全国学力学習状況調査」でしたから、終わってすっきりと運動です。