投稿者: 入善小学校

４年生。レゴwedo2.0を利用しての「プログラミング学習」に取り組んでいます。プログラミングですから、車を論理的に計算して、走らせます。距離の点数がよくできています。１００点の前が５点なのです。９０点を狙うのではなくて、あくまで１００点を狙ってプログラミングをするような「学びのしかけ」がよくできています。ですから、計算通りにいくと、みんな大喜びなのです。

　こちらは、Ｂ組のプログラミングの様子。頭をつきあわせて、考えています。

さあ、少し涼しくなってきました。「芸術の秋」です。各学年、作品やアートに取り組んでいます。１年生は、「ふしぎなたまご」に挑戦。卵の中身を想像しながら、おもいっきり描いています。

１０月１８日（水）にコスモホールで公演される「入善町小学校巡回公演」のミュージカルのワークショップが本日、入善小学校で行われました。これは、本校が公演の事務を担当していることで、団員さんのワークショップを入善小の５，６年生だけが受けることができるのです。これは、正直、役得でした。ミュージカルを観る知識、💙の準備ができました。歌やパントマイムも体験できましたので、本当に本番が楽しみになりました。本番のミュージカルは、入善町の小学校５，６年生が観劇します。
ちなみに、本番には、本校から８人の児童が参加できます。もう既に、参加希望を団員さんにお願いしている積極的な姿もありましたよ。
今日の様子は、近々の北日本新聞にも載るようですよ。

生活科・総合の季節になりました。各学年、新単元に入っています。２年生は、先日から作ってきた「おもちゃ」をパワーアップです。もっと高く跳ぶようにしたり、動きを変えるようにかいぞうしています。ここからの手の入れ方が、実は一番学び多いのではないでしょうか。無意識に、理科的な見方で考えたり、計算をしたりしています。遊ぶように学んでいます。うん？学ぶように遊んでいる？

　１年生の生活科「いきものをそだてる」のです。今日は、育てる生き物の「すみか」を調べて、用意しようという活動です。カエル、カメムシ、コオロギ、ヤモリ、アゲハの幼虫等が「育てる」生き物です。何を食べるのか、どんな場所が必要なのかを調べ、飼育が始まりました。

教育実習生の伊東先生の公開研究授業がありました。特別の教科「どうとく」です。「ぷうたのやくめ」という資料を使って「すききらいにとわられない」をいうことについて考えました。授業がよく構想されており、指導教官の國木先生にしっかりと見ていただいていることもあり、細部までよく準備された授業でした。落ち着いていますし、短期間でどんどん力をつけておられます。伊東先生の教育実習も今週いっぱいとなりました。

運動会が終わって、今日は図工をする学年が多くありました。今の図工は、アート的な内容が多く、小さな芸術家が大活躍しています。２年生の図工です。

　運動会を終えての３連休明けです。６年教室前にて。