投稿者: 入善小学校

コロナの一段落を実感できるのは、やはり「調理実習」を普通にできるようになったことですね。以前は、まったくできなかったこともありました。５年生、家庭科で野菜サラダを作りました。もちろん美味しいに決まっています。

3－Ａ組では、外国語専科の廣田先生の「外国語活動」の時間です。3年生は、今、「数字を英語で」を学んでいます。「先生、１２って何やったけ？」と何度も聞かれます。確かに、あまり聞き慣れない１２が難しいです。

３－Ｂの音楽でした。いつもながら、ますみ先生の音楽、テンポ良く進んでいきます。

　今日の２年生の体育のマット運動。グループに分かれているので、マットの上での運動量がとても多くなっています。どんどん上達しています。グループみんなでマットを準備し、一緒に片付けているのも、とてもいいですね。

5年生の理科です。理科専科の上嶋先生の授業。「メダカ」と並行して、「植物の発芽～成長」を学習しています。理科の5年生で大切な「条件制御」という「考え方」を何度も使い、いつでも使える「見方・考え方」にしていきたいものです。発芽の実験、「水は必要か」であれば、「水のある、水のなし」以外の条件は、全て同じにします。一つの条件だけを変えて比較しないと、正しい実験になりません。今日は、条件を一つだけ変えながら、発芽の実験をセットしました。

　いよいよ１年生のタブレットが用意できました。今日は、Ａ組から「じぶんのタブレット（入善町からの貸与）」を受け取り、ログインの練習をしました。スタートですので、ゆっくりと始めます。明日は、Ｂ組が始めます。

6年生は、６年間に一度の「租税教室」でした。税理士の藤田さんにご来校いただき、Ａ、Ｂ組の両方で授業をしていただきました。「税金って何？」「税金ってどうして必要なの？」といった「租税」についての理解を深めることができました。藤田さん、ありがとうございました。

３年生、プログラミング学習の開始です。今日は、Ｂ組の教室で、Ａ組担任の上田芳史先生が授業をしました。上田先生は、本校の情報主任の先生ですから、一番詳しい先生です。「プログラミングって何？」ということで、まずは、あえてのアナログです。実際に自分たちの身体を動かして体験しました。「手をたたく」「ジャンプ」という命令も「プログラミング」なのです。ああ、なるほど。明確な指示が必要であるこということがわかります。プログラミング的思考ができるようになると、論理性も高まってきますので、みんな説明上手になるのかな。

　１年生の体育です。マット遊び。マットの幅を跳んだり、マットに手をついて、足と足を頭の上で合わせたり。いずれの倒立や側転の動きの基本になっています。なかなか上手です。國木先生も森田先生もお上手でした。「５時間目、ついにタブレットつかうよ」と教えてくれた子がいました。それは、行かなくては。

４年生。Ａ組もＢ組も、同じ算数科の「角度」の学習中でした。ノートでしっかりと考え、思考している姿が見えます。モニタが大型なので、見やすいのです。
★Ａ組

★Ｂ組

３年生では、長いものの「長さ」を測ることを学習しています。１km＝1000mという長さまで、社会科の学習と連動して学んでいきます。「道のり」と 「きょり」の違いも内容に含まれます。さて、３－Ａ組はグループでいろんな「長さ」を測り、その場所の写真と一緒にタブレットで記録しています。本校、ランチルームや廊下もたいへん長いので、測りたくなる場所には困らないようです。

２年生の図工科は、「みんなでワイワイ紙けん玉」です。紙に書いた絵をハサミで切って作っていきます。それで、けん玉になるのかなと思いましたが、練習しているのを見ると、りっぱなけん玉でした。ただ、穴が小さいやスイカ型など、形のバランスが難しいのもあります。でも、楽しそうに作って、楽しく遊んでいます。◎

３－Ａ組の音楽の様子です。鍵盤ハーモニカ、リコーダーを練習しています。リコーダーで練習した曲をますみ先生に見てもらっています。合格してシールをもらって大喜びで戻って、また練習です。３年生くらいでは、このシールやハンコというのも大きなはげみになります。

　１年生の生活科。Ａ組とＢ組、同じ時間に実施しています。どちらの教室も、ちょうど見つけた「ふしぎな生き物」と「ふしぎな発見」について、みんなに話しているところでした。「あーわかった」「あー知ってる」と反応がたくさんあります。生活科で実施しているので、とても自然への興味・関心が高くなっています。