日: 2025年4月10日

　どの地区も６年生がしっかりと司会、進行をしているのです。どこも「６年生がしっかりやってくれてる」という声が聞こえてきます。卒業した６年生は、いつも「落ち着いていて、任せられる」と高い評価でしたが、新６年生もなかなかです。一人一人がもっている力を発揮してくれると、きっと強力な６年生に育ってくれることでしょう。担任の上田先生も、「よく６年生いいですよ」と褒めておられます。地区児童会、集団下校も６年生のおかげで、スムーズにできました。ありがとう。たのむね、６年生。

今日も３年Ｂ組が、イチョウの木に集合しています。青空を逃さすに、学級の写真を撮っています。学級の成長とともに残る写真って大事ですね。ほんの１月でものすごく成長していきます。担任の先生が画像を保存されると、ＨＰにアップするシステムになっています。なければ、教室を廻って撮ったものを上げています。ＨＰには、個人が特定されるような鮮明な画像は使用しません。

　５年Ｂ組では、「係の仕事」についても、学級会で決めていました。「この係はいりますか？」「この係をいっしょにしてもいいですか？」全体の反応は薄いのですが、司会者チームがどんどん進めています。発言の多い子たちが司会を務めていることもあるようです。豊嶋先生は、司会に任せながら、話し合いの型を鍛えています。ほんの数か月で、司会の子供たちが、とても自信をもって勧めているので感心しました。

　２年教室も遠くなったので、あまりのぞけなくなりました。「あっ」を思いました。２年教室が変化（進化）しているの画像からわかりますでしょうか？座席の配置が「話し合い型」になりました。全員が黒板の方を見て座る座席は、国際的には少なくて、アジアの国が多いそうです。２年生、またレベルアップの予感です。

　１年生は始めての給食。全校が揃いましたので、令和７年度の全校での給食でした。知らない人と一緒に食べるので緊張したでしょう。今日も美味しい給食でした。

給食の用意の前に、「ランドセルにかたづけ」「下校で集まる」の練習をしました。１年生の始めの形作りは、観ていてもとても参考になります。どんなことを教えなければならないのか、どのタイミングで教えるのか等、１年生の森田先生の魔法のような指示や練習で、子供たちはどんどん出来るようになっていきます。

　いろいろな絵の具の塗り方、落とし方、ちらし方を工夫する「絵の具研究所」という図画工作です。４年生の両クラスとも「絵の具」を楽しみました。

　１年生。初日は、グラウンドやアスレチックで遊ぶ時間がありましたよ。森田先生と２人のスタッフで、遊びながら、子供たちの人間関係や行動を観ていました。遊びには、その子らしさが発揮されますね。アスレチックもおっかなびっくりでしたが、すぐに慣れていきます。小さなトラブルも当然起こってきます。こうやって、１年生を始めています。

　新しい先生の学級をなるべくお伝えしています。明るく、元気な声が響いている勝田先生。学年の朝の会でも、「あいさつ」等、５年生としての素敵な行動を褒めています。さて、いろんなアクティビティに詳しい勝田先生。毎日、少しずつ取り組んで、新しい学級の関係性を作っています。まずは温かい関係性が、学習や運動の大きな土台となります。

　入小の「学級づくり」「学校づくり」の大切な時間。朝の「じりつの時間」です。内容は担任の先生に任せられています。今なら、「人間関係づくり」や「あいさつ」についての取組が多いでしょうか。４年Ｂ組では、「何人とあいさつできるか」等のアクティビティの最中でした。今年度の入小は、「あいさつ」の新しい風が吹きそうです。

１年生の２日目の朝。６年生が来てくれて、ランドセルから何を出すのかを教えてくれます。「れんらくぶくろ」「じゆうちょう」という学校用語もまだわからないですからね。当分は、６年生が教えてくれますので、大丈夫です。