日: 2025年1月29日

　５年生。家庭科で交代しながら、ミシンと格闘。ミシンと友達です。初めてですので、慌てません。６年生を送る会の準備をしながら、順番に取り組んでいます。

　２年生の両組。「６年生を送る会」での２年生の出し物について話し合っています。２年生は、演技はなくて、「６年生への贈り物」をつくるという担当になっています。そのことを先生から説明し、了解してから、「２年生からの贈り物」について話し合っています。状況を丁寧に子供たちに説明し、納得を得るという進め方はとてもいいですね。

　６年Ｂ組の理科「水溶液の性質」。酸性、中性、アルカリ性を「リトマス試験紙」を用いて、調べていきます。「うすい塩酸水」「うすいアンモニア水」を使うので、保護メガネを使用します。６年生の３学期らしい、いかにも科学っぽい内容ですので、６年生もなんだか科学者的な雰囲気にもなっています。この背伸びした感じが、成長を促します。さて、リトマス紙が、青→赤、赤→青の「どちらが酸性かアルカリ性なのか」が身に付きにくいところです。この基礎をしっかりしたいところです。

　本日は、特別授業（体育）の日です。器械体操の専門家である富山大学教育学部の佐伯聡史先生を招聘しました。私たちも研修でご指導いただいていますが、今回は佐伯先生が子供たちに直接指導され、その様子を教職員が観て、研修いたします。子供たちにとっても、私たちにとってもいい機会です。５年生は、マット運動「倒立前転」を指導していただきました。場をどんどん変えながら、場によって子供の動きが変わっていきます。「細部を意識するよりも、動き全体を捉える」ことがよくわかりました。短時間で、５年生も上達しました。