日: 2024年9月2日

　そして１年教室。こちらも係のメンバーが集まって、係シートを相談して書いていました。のぞいていると、「校長先生、めあてって何？」という質問が多くあります。「國木先生、めあてってわからないようです」とお伝えし、１年生は「めあてとは？」ということを理解したかな。「めあてって何？」と言える素直さに感心しました。子供が知っていると、こちらが思い込んでいることがたくさんありそうです。「〇〇って何？」ということを、確認していくといいですね。

　２年生は、どちらの学級も「係活動」の話し合いと係の決定に時間をかけていました。希望を紙に書いて提出し、みんなの納得できる係システムを作り上げていました。学級の自治的な力として、係活動、会社活動は大事な活動です。

　各教室では、「夏休みの思い出」を語り合っています。４年Ａ組は、ＷＥＢルーレットで無作為に発表者が決まります。簡単に「海に行ったことです」と話すと、視線が集中して、質問が相次ぎます。以前なら、一言で終わっていたのですが、周りの子が「質問して引き出す」というふうに変わってきていました。聞き出す方も、いい表情しています。

　６年Ｂ組に入ると、不思議な光景が。夏休みにはＡ組でやっていた「すごろく」のようです。チーム全員でスクワットをするとか、向かいの人とハイタッチをするといった指示を実行しているようです。当然、教室は「笑い」に包まれていました。２学期も明るいスタートを切りました。

校歌遊戯を合わせています。３年生は登校日に一度練習しました。今年は、１１月の「入善地区公民館祭り」には、３年生（希望者）が「校歌遊戯」で出演する予定になっています。もちろん、その前に１～４年生での運送会での「校歌遊戯」の披露があります。入小の現在、過去、そして未来をもつなげてくれるのが「校歌遊戯」です。

学年のスペースには、ところ狭しと「夏の子供たちの作品」が並んでいます。１年生は、早速、お互いの作品を見合っていました。特に初めてである１年生の保護者の皆さんは、たいへん悩まれたことでしょう。