月: 2024年6月

１年生の「カードならべ」が、たし算からひき算に変わっています。計算のしくみが少しわかってきたようで、カードを並べるのもできてきました。困っているところには、お助けさんがやってきてくれます。

　６年生の国語科のインタビューが続いています。週に２，３日勤務の職員の方々にも全員、インタビューしていますので、なかなかアポイントがとれません。この日は、週に２日外回りの校務助手の渡邊さんにインタビューでした。渡邊さんは入中と兼務で、週に２日間で入小の外回りを管理するたいへんさがわかりました。インタビュアーも質問や感想が上手なので、感心しました。

　２年生。どちらの教室も生活科。ダンゴムシとオタマジャクシをじっくりと観察する姿があります。ワークシートにスケッチするために、とにかく相手をじっと見つめる子、タブレットで写真を撮って絵を描く子、中には文章をたっぷり書いている子もいます。タブレットの利用が増える分、観察して、ある程度の量の文章を書けることに２年生では取り組んでいます。

　２年生の生活科「生き物をかおう」でしょうか。ダンゴムシやオタマジャクシを飼っている子が多いようです。今日は、「オタマジャクシ」を飼っている子供たちが、野坂先生と話し合いをしていました。「困っていること」や「言いたいこと」がある子がたくさんいます。みんなで小さな話し合いをしました。足がはえてきて、泳ぐのが速くなったそうです。「水をいれずぎない」「りくちをそろそろ作らなくちゃ」と、かなり真剣になってきました。

　１年生の音楽は四杉先生。今回はタブレットを使っての音楽です。Ｇｏｏｇｌｅ開発のＷＥＢアプリ「ソングメーカー」を利用して作曲しています。作曲といっても、色のバーを描いたり消したりするだけなのです。これを使ってゲーム音楽も作曲されているそうなので、なかなか本格的です。間違いなく、楽しそうです。

　２年生と５年生が一緒に体育をしています。どうやら「シャトルラン」を一緒にやっているようです。５年生が数えてあげるという役目もあるのですが、今回は「ペース配分」を５年生が一緒に走って教えるようです。このシャトルラン、だんだん速くなるのです。逆に、最初をゆっくりしてスタミナを温存することがポイントです。この配分は低学年には難しいのです。これは５年生の存在、大きいです。きっと２年生の記録も伸びたことでしょう。

　入善町の観光パンフレットを作成しての発表（紹介）が６年Ｂ組でありました。もちろん、「外国語活動」ですので、英語で紹介します。時折、ＡＬＴのジェイク先生が「これは、すごい！」というリアクションをされます。いい表現や明瞭な発音には思わず反応されます。ですから、みんなジェイク先生の反応を楽しみに見ています。

本校で採用２年目の谷口先生の教室。教室の掲示が美しく、しかもアイディアに満ちていて、見とれてしまいます。先生のやる気がすごいのですが、それをクールに演出しておられます。これは、子供たち、育つわけですね。「当番（係）と会社」の違いの説明もわかりやすく、納得しました。

6年生からアポイントがあって、インタビューを受けました。総合ではなく、国語の学習だそうです。そういえば、最近、いろんな先生がタブレットをもった６年生と話しています。「どうして学校の先生になったんですか？」「（校長先生として）一番たいへんなことは何ですか？」なんと、鋭い質問なのでしょう。考えるいい機会をいただきました。