6年生がいないので、ずいぶんと校内は人が少ない感じがします。各学年は終わりの準備を進めています。かたづけをしている教室も多いのですが、1年生はこれまで作った図工作品の持ち帰るようです。これまでの作品を見ながら、「こんなん作った?」と口々に感想を話していました。
💙じりつする子供の育成 ○自ら学ぶ子 ○大切にする子 ○やりぬく子 ◆富山県小学校教育研究会 体育科研究推進校
6年生がいないので、ずいぶんと校内は人が少ない感じがします。各学年は終わりの準備を進めています。かたづけをしている教室も多いのですが、1年生はこれまで作った図工作品の持ち帰るようです。これまでの作品を見ながら、「こんなん作った?」と口々に感想を話していました。